對(duì)于莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，高考這場(chǎng)重要的人生分流考試，無(wú)異于一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在成千上萬(wàn)高考生親自上這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)、學(xué)校也默默地輔助備戰(zhàn)著另一重大事項(xiàng)——高考志愿填報(bào)。

 

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高考過(guò)后，考生家長(zhǎng)、各高中學(xué)校甚至考生本人，關(guān)于高考志愿規(guī)劃的問(wèn)題成了朋友圈里最熱的話(huà)題，高考志愿規(guī)劃的需求伴隨著2014年新高考改革以來(lái)，尤其是2021年新增8個(gè)省份新高考改革的實(shí)施而日益劇增。

 

從高考過(guò)后眾多志愿填報(bào)咨詢(xún)的需求來(lái)看，造成這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因是：志愿填報(bào)僅憑個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備和力量來(lái)講，是一件極其需要專(zhuān)業(yè)度且非常有難度的事情。

到底有多難？這里向陽(yáng)君放一張新高考改革省份各方向的圖片給大家感受一下。

 

老高考文、理分科模式下伴隨的是院校平行志愿的填報(bào)方式，復(fù)雜度更進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，頂多再夾雜藝術(shù)類(lèi)/體育類(lèi)/保送/自主招生/專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃等多元錄取方向的志愿填報(bào)。

然而，新高考背景下，僅平行志愿就分多種類(lèi)別，除開(kāi)院校平行志愿、更有五花八門(mén)的專(zhuān)業(yè)平行志愿。側(cè)重院校平行志愿的考生，若分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)服從調(diào)劑的情況下，操作不當(dāng)很容易批次下滑，最終面臨掉檔沒(méi)學(xué)上的后果；

專(zhuān)業(yè)平行志愿填報(bào)的難度則更需要操作者具備很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)度，因?yàn)樘顖?bào)志愿的人需要對(duì)全國(guó)各大高校的專(zhuān)業(yè)背景有所了解，同一專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)在不同學(xué)校，很可能是完全不同的研究方向。

比方說(shuō)“材料學(xué)”這一專(zhuān)業(yè)，不同院系的研究各不相同，大部分均基于化學(xué)方向，但細(xì)分開(kāi)來(lái)也分航空材料、生物材料，甚至有研究水泥的方向。

 

在上圖浙江省教育考試院公布的關(guān)于2021年，普通高校招生網(wǎng)上填報(bào)志愿的工作通知中，各類(lèi)別、各段志愿填報(bào)時(shí)間如此倉(cāng)促的安排，要求學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)做自身重大的人生抉擇。

對(duì)于不熟悉情況、不具備系統(tǒng)高考志愿填報(bào)知識(shí)的操作者來(lái)說(shuō)，僅上述眾多的類(lèi)別就能讓很多人眼花繚亂，有效了解學(xué)校特色、優(yōu)勢(shì)，各專(zhuān)業(yè)的具體情況、諸多政策及錄取規(guī)則這些相關(guān)信息則更是空談。

正是意識(shí)到到了高考志愿填報(bào)的難度，所以明智的家長(zhǎng)及老師們現(xiàn)如今都會(huì)將高考志愿規(guī)劃一事，前置到學(xué)生的高一入學(xué)時(shí)期，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生面臨的情況是：考了很高的分?jǐn)?shù)，卻因?yàn)闆](méi)有選擇院校或特定專(zhuān)業(yè)要求的學(xué)科，而不能填報(bào)心儀的專(zhuān)業(yè)或大學(xué)。

 

所以，高考志愿填報(bào)從來(lái)就不是一件能夠信手拈來(lái)、非常容易的事。高考志愿規(guī)劃是一份靠專(zhuān)業(yè)吃飯的工作，高考志愿規(guī)劃師也是一份含金量極高的職業(yè)。

由于高考志愿填報(bào)失誤的代價(jià)太大、影響深遠(yuǎn)，很多省級(jí)部門(mén)已充分意識(shí)到發(fā)動(dòng)學(xué)校層面參與其中、幫助學(xué)生進(jìn)行高考志愿填報(bào)的重要性。

這不，就在前幾天，向陽(yáng)君了解到：湖南省教育廳甚至出臺(tái)了政策文件，強(qiáng)制要求2021年完成新高考首考的湖南省省內(nèi)各高中學(xué)校，義務(wù)性為學(xué)生提供高考志愿填報(bào)指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)高中教師進(jìn)行相應(yīng)高考志愿規(guī)劃方面的專(zhuān)業(yè)性實(shí)操培訓(xùn)。

 

雖然有這樣的官方文件作為強(qiáng)有力的保障，要求考生、家長(zhǎng)及學(xué)校老師們重視高考志愿填報(bào)一事，但近期從向陽(yáng)生涯的學(xué)員朋友圈里，向陽(yáng)君了解到了很多關(guān)于“高考志愿規(guī)劃師”方面不同的聲音。

確實(shí)，新高考改革浪潮不斷涌動(dòng)的背景下，高考志愿規(guī)劃這一新興市場(chǎng)出現(xiàn)了魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象。

但另一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是：正規(guī)的高考志愿規(guī)劃師即使在所謂“天價(jià)收費(fèi)”的情況下，依然會(huì)出現(xiàn)門(mén)庭若市的景象，這種景象在高考季尤為明顯。從向陽(yáng)生涯二十年的過(guò)往服務(wù)案例來(lái)看，高考志愿規(guī)劃收費(fèi)高是非常真實(shí)正常的情況。

那么，高考志愿規(guī)劃服務(wù)是否值“天價(jià)”價(jià)錢(qián)？高考志愿規(guī)劃師的職業(yè)身價(jià)為何如此之高？下面我們從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)認(rèn)真解讀，這到底是怎么回事。

 

僅從湖南省教育廳出臺(tái)的這份政策文件，便側(cè)面說(shuō)明了很多問(wèn)題，在此，向陽(yáng)君帶領(lǐng)大家作3點(diǎn)分析：

1、高考志愿規(guī)劃師這一職業(yè)身份得到了官方的承認(rèn)與認(rèn)可。

作為具備職業(yè)規(guī)劃20年專(zhuān)業(yè)背景沉淀的機(jī)構(gòu)，從向陽(yáng)生涯往期的高考志愿規(guī)劃師師資人才培養(yǎng)歷程來(lái)看，成就一位專(zhuān)業(yè)的高考志愿規(guī)劃師并非易事。

就拿向陽(yáng)生涯參加UAPM高考志愿規(guī)劃師認(rèn)證課程的學(xué)員來(lái)講：首先，學(xué)員報(bào)名需要具備學(xué)歷、工齡、過(guò)往從事行業(yè)背景的相關(guān)資質(zhì)；

其次，在正式上課之前，學(xué)員需結(jié)合自身過(guò)往的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行正常約1個(gè)月時(shí)間左右的預(yù)習(xí)，以便提前打好基礎(chǔ)；

另外，在無(wú)論線(xiàn)上還是線(xiàn)下的課程中，3個(gè)以上案例的系統(tǒng)研習(xí)，以及與學(xué)伴或各小組間系統(tǒng)地借鑒探討、打卡學(xué)習(xí)，都是課程中必不可少的環(huán)節(jié)；

除開(kāi)上述，學(xué)員在系統(tǒng)學(xué)習(xí)完課程后，會(huì)結(jié)合各自身邊親友進(jìn)行深度應(yīng)用，也正因?yàn)橛H友的特殊關(guān)系，其實(shí)踐過(guò)程中的投入度會(huì)大于學(xué)員間課堂研習(xí)的程度，這些經(jīng)驗(yàn)與積累也為后續(xù)承接商業(yè)單奠定了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

一般來(lái)講，新手的接單價(jià)格大致在幾千到10000元不等，那些擁有10年或以上的資歷較深者，則可達(dá)到數(shù)萬(wàn)元的客單價(jià)，在高考志愿填報(bào)的高端客戶(hù)群體中，10萬(wàn)元/單的價(jià)格也是存在的。

最后，UAPM高考志愿規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)課程的教學(xué)老師們，他們不僅在理論方面建樹(shù)頗豐，各自出版了相關(guān)著作外，實(shí)踐方面更是深耕行業(yè)鉆研了相關(guān)知識(shí)幾十年、“第一個(gè)吃螃蟹的人”，也因此具備豐富的經(jīng)驗(yàn)。

 

 

2、高考志愿填報(bào)難度較大，需要專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

2014年之前，老高考盛行的時(shí)期，志愿填報(bào)的難度相對(duì)較為簡(jiǎn)單的情況下，我們也見(jiàn)過(guò)很多志愿填報(bào)滑檔、為了屈就院校而填報(bào)并不喜歡的專(zhuān)業(yè)，更有很多考上名校卻因?qū)I(yè)厭惡最終退學(xué)的遺憾實(shí)例。

反觀(guān)現(xiàn)今新高考背景下3+3、3+1+2等夾雜其他多元錄取方向的選科模式與兩利模式下分別有“專(zhuān)業(yè)平行志愿”、“院校專(zhuān)業(yè)（組）平行志愿”等志愿填報(bào)模式，其復(fù)雜程度與難度，不得不說(shuō)讓學(xué)生、家長(zhǎng)陷入暈頭轉(zhuǎn)向、眼花繚亂的狀態(tài)。

甚至很多在高中任教的老師，即使擁有碩士、博士學(xué)歷的背景，卻因?yàn)槁殘?chǎng)經(jīng)歷單一而對(duì)社會(huì)眾多產(chǎn)業(yè)或行業(yè)不理解，因此在幫助學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)，并不懂得專(zhuān)業(yè)選擇與未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向的關(guān)系；

教師們?cè)趲椭鷮W(xué)生進(jìn)行志愿填報(bào)，自身是否具備足夠?qū)I(yè)度，能夠讓考生將志愿填報(bào)失誤的風(fēng)險(xiǎn)降至最低這個(gè)問(wèn)題上也并不自信，

因此很多家長(zhǎng)對(duì)“學(xué)校老師能否擔(dān)當(dāng)志愿填報(bào)的責(zé)任”持觀(guān)望態(tài)度，轉(zhuǎn)而花費(fèi)金錢(qián)求助一些專(zhuān)業(yè)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，學(xué)校層面勇敢擔(dān)當(dāng)起責(zé)任也是現(xiàn)如今校方應(yīng)妥善考慮，著手解決的升學(xué)痛點(diǎn)。

 

基于尊重學(xué)生自主意愿、幫助學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃視角下的高考志愿規(guī)劃，也在新高考改革的推進(jìn)下受到了空前重視。

 

幫助學(xué)生至少?gòu)母咭浑A段即開(kāi)始規(guī)劃的意識(shí)，越來(lái)越為家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)各界所覺(jué)醒，高考志愿規(guī)劃指導(dǎo)越早越好、越早越能減小志愿填報(bào)難度的觀(guān)念正逐步深入人心。